中学受験の国語で「説明文」が苦手な人は、感覚やセンスでは解けません。作者がたてた筋道を正確に理解することが大切です。 また、説明文で厄介なのは、普段の生活で出てこないような言葉が沢山出てくるところです。 小学生は、普段は両親や兄弟、友達など論理を意識しなくても付き合うことができる人たちと過ごすことが多いので、感覚で話しても伝えたいことが十分伝わります。 それに対し説明文は、論理というルールに従い、文章は抽象的で、その理由や具体例、他の具体例という風に書かれています。 論理を身につけることで説明文を克服することができるでしょう。 中学受験の国語で「物語文」が苦手な人は、物語こそセンスや読書だと思っているようです。しかし、物語は主人公の心情を表す「客観的な理由」を意識する必要があるので、センスや読書も残念ながら役に立ちません。 物語文は、文中に出てくるセリフや動作からのみ根拠を探し、一歳の主観を排除して、心情を分析しなければいけません。 葉山 八幡平 潮来 東御 水巻 長井 岡垣 中央 上三川 植木 上里 松伏 篠栗 菊陽 村上 竹原 松前 嬉野 高根沢 山県 宮若 二宮 江田島 香美 大竹 阿蘇 土佐 水俣 美唄 猪名川 にかほ 筑前 飛騨 海田 上野原 有田川 島本 三木 時津 清武 養父 大津 垂井 大治 村山 大平 吉田 豊前 七飯 江津 斑鳩 立山 愛南 入善 いの 邑楽 白石 新ひだか 加美 みやき 紋別 松浦 斐川 竹田 勝山 日出 那須 湯河原 留萌 下田 境 御坊市 内灘 矢巾 幕別 北谷 須崎 美里 揖斐川 横芝光